KLASA

TEMATYKA I MATERIAŁ NAUCZANIA

UMIEJĘTNOŚCI

LICZBA GODZIN

I

Poznajemy bibliotekę szkolną- pierwsza wizyta uczniów w bibliotece.

 Zostajemy czytelnikami biblioteki- pasowanie.

Biblioteka jako zbiór książek i czasopism. Regulamin korzystania z wypożyczalni              i czytelni. Rozmieszczenie książek. Karty czytelnika.

    Uczeń potrafi:

- właściwie zachować się                       w bibliotece,

- wybrać książkę samodzielnie                     lub z pomocą bibliotekarza,

- szanować książki.

1

1

II a, II b

Pierwsza wizyta uczniów w nowym pomieszczeniu biblioteki.

Wypożyczalnia, kącik czytelniczy, regulamin...

Poznajemy książki dla dzieci   i ich twórców.

Książki przeznaczone dla młodszych dzieci: bajki, wierszyki, legendy, komiksy. Lektury szkolne, Strona tytułowa, spis treści. Autor            i inni współtwórcy. Rola ilustracji.

W krainie bajek i baśni.

Autorzy, tytuły utworów. Konkurs                    ze znajomości.

 Czasopisma dla dzieci w naszej bibliotece.

      Uczeń potrafi:                     - z odpowiedniego miejsca wybrać książkę dla siebie.

Uczeń potrafi:

- wymienić autorów bajek, baśni

- zna postaci i zdarzenia

 Uczeń potrafi:

- wybrać interesujące go czasopismo,

- odszukać ciekawostki.

1

1

1

       1

III a,

III b

Korzystamy z czytelni- zasady.

Księgozbiór podręczny dla dzieci. Czasopisma.

Kompletujemy biblioteczkę domową.

Miejsca i sposoby nabywania książek. Rodzaje książek gromadzonych                         w swojej biblioteczce.

Co czytamy i dlaczego?

Czy znam legendy, jakie znajdę                        w naszej bibliotece?

Uczeń potrafi:

- znaleźć odpowiednią informację  w słowniku.

Uczeń potrafi:

- dobierać książki                              do swojej biblioteczki,

- dbać i szanować książki.

Uczeń potrafi:

- wyjaśnić korzyści płynące                z czytania, wymieni kilka tytułów przeczytanych książek....

Uczeń:

- wie, co to jest legenda, wymienia legendy związane                              z początkami państwa polskiego...

1

1

1

1

IV

Poznajemy budowę książki.

Książka, którą polecę innym.

 Korzystamy ze słownika ortograficznego.

Cechy fizyczne książki, , rola spisu treści, ilustracji. Budowa słownika ortograficznego.

Rodzaje katalogów: tytułowy, rzeczowy, alfabetyczny.

Dane o książce ważne przy jej poszukiwaniu.

Uczeń potrafi:

- wymienić elementy budowy książki,

- wyszukać odpowiednie informacje ze spisu treści,

- oszukać wskazany wyraz, podać stronę, przeczytać inne formy wyrazu hasłowego.

Uczeń potrafi:

- odróżnić katalogi,

- użyć posiadanych informacji w celu skorzystania                                 z właściwego katalogu,

- uzupełnić kartę katalogową.

1

1

1

1

V

Czasopisma jako źródła wiedzy                           i informacji.

Gazety i czasopisma jako źródło aktualnej informacji, rozrywki, opinii. Podział prasy ze względu   na częstotliwość ukazywania się, treści, odbiorców. Układ gazety                        i czasopisma. Wyszukiwanie artykułów            na określony temat.

Co czytam i dlaczego?

   Książka beletrystyczna                            i popularnonaukowa.

Ten sam temat w ujęciu beletrystycznym            

i popularnonaukowym. Układ treści.

Podróże w utworach Sienkiewicza.

Uczeń potrafi:

- dobierać tytuły czasopism zgodni ze swymi potrzebami,

- przeglądać czasopisma, znajdować potrzebne materiały.

Uczeń potrafi:

- odszukać książkę popularnonaukową         

i beletrystyczną,

- na podstawie oglądu książki określić tematykę,

- znaleźć odpowiednią tematykę.

Uczeń:

-potrafi wymienić tytuły książek autora                            o podróżach                              lub powstałych                           w wyniku wojaży...

1

1

1

1

VI

Korzystamy ze słowników filologicznych.

Rodzaje słowników językowych, ich zawartość i przeznaczenie. Objaśnienia wstępne.

Sporządzamy zestawienia bibliograficzne.

Bibliografia książek, frg. książek.

Szlakiem legend świętokrzyskich.

Szukamy w różnych źródłach informacji           na określony temat.

Uczeń potrafi:

- dobrać właściwy słownik         do poszukiwanego hasła.

Uczeń potrafi:

- sporządzić bibliografię                                do własnego opracowania na dany temat.

Uczeń:

- wymienia legendy dotyczące okolicy, regionu,

-  opowie kolegom treść ulubionej legendy

- posłucha legendy nieznanej

Uczeń:

- wertuje czasopisma                     dla młodzieży, encyklopedie, albumy, książki popularnonaukowe...

1

1

1

1